Strategi Belajar Mengajar

Assalamualaikum...

Kali ini di postingan pertama saya, akan dibahas mengenai pengertian strategi belajar mengajar secara umum dan menurut para ahli. Disini akan kita temukan makna yang berbeda - beda dari para ahli. postingan ini bertujuan agar para pembaca terutama untuk para calon guru dapat mengetahui bagaiman strategi yang tepat untuk mengajar para siswa yang berbagai macam watak dan sifatnya.

 sumber: http://www.areabaca.com/2013/07/pengertian-belajar-mengajar.html

Dalam mengajar seorang guru memerlukan strategi yang tepat untuk mengajar para siswanya agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan sesuai yang di ingin kan, guru dapat menyampaikan materi dengan baik serta siswa pun dapat menerima pelajaran yang diberikan oleh guru. Jika seorang guru tidak mempunyai strategi dalam belajar mengajar maka proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan baik. Misalnya seorang guru yang mengajar di dalam kelas yang anggota kelasnya merupakan anak anak nakal maka diperlukan strategi yang tepat untuk menghadapi murid yang nakal ini, menyampaikan materi pelajaran dalam bentuk game yang menyenangkan mungkin akan lebih baik dan lebih diterima oleh siswa dari pada menjelaskan materi pelajaran dengan metode ceramah yang akan membuat mereka menjadi bosan dan ribut. Nah, sedangkan untuk mengajar siswa yang pendiam atau tidak aktif maka metode yang lebih baik di gunakan yaitu berupa metode ceramah karena siswa akan lebih menerimanya ketimbang materi disampaikan dalam bentuk game, jika materi di sampaikan dalam bentuk game pada siswa siswa yang tidak aktif dan pendiam maka game itu tidak akan berjalan dengan baik dan bahkan ada siswa yang merasa takut atau pun malu malu.strategi belajar mengajar di gunakan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Nah, berikut ini pengertian strategi beljar mengajar secara umum dan menurut para ahli

                                          

Pengertian strategi belajar mengajar secara umum:

Strategi belajar mengajar adalah rencana dan cara – cara membawakan pengajaran agar segala prinsip dasar dapat terlaksana dan segala tujuan pengajaran dapat dicapai secara efektif.

Strategi belajar mengajar merupakan rancangan dasar bagi seorang guru tentang cara ia membawakan pelajarannya di kelas secara bertanggung jawab. 

Pengertian strategi belajar mengajar menurut para ahli:

Sanjaya, Wina (2007)

Pola umum perbuatan guru-peserta didik di dalam perwujudan kegiatan belajar-mengajar. Sifat pola umum maksudnya macam dan urutan perbuatan yang dimaksud nampak dipergunakan dan/atau dipercayakan guru-peserta didik di dalam bermacam-macam peristiwa belajar. Sehingga strategi menunjuk kepada karakteristik abstrak rentetan perbuatan guru-peserta didik di dalam peristiwa belajar-mengajar.

Kemp (1995)

Mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

Kozma (Sanjaya, 2007)

Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai yang dipilih, yaitu yang dapat memberikan fasilitas atau bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran tertentu.

Egger Kauchak dan Harder

Strategi mengajar adalah jenis-jenis metode mengajar yang khusus direncanakan untuk mencapai tujuan khusus.

Gerlach dan Ely (1990)

Strategi merupakan cara-cara yang dipilih untuk menyampaikan metode pembelajaran dalam lingkungan pembelajaran tertentu. Selanjutnya mereka menjabarkan bahwa strategi pembelajaran dimaksudkan meliputi sifat, lingkup, dan urutan kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik.
Gropper di dalam Wiryawan dan Noorhadi (1998): Strategi pembelajaran merupakan pemilihan atas berbagai jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Mereka menegaskan bahwa setiap tingkah laku yang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik dalam kegiatan belajarnya harus dapat dipraktekkan.

Gilistrap Martin

Strategi pembelajaran adalah pola ketrampilan dan perilaku guru yang dimaksudkan untuk menolong siswa mencapai tujuan pengajaran.

Cropper di dalam Wiryawan dan Noorhadi (1998)

Strategi pembelajaran merupakan pemilihan atas berbagai jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. la menegaskan bahwa setiap tingkah laku yang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik dalam kegiatan belajarnya harus dapat dipraktikkan.

Dick dan Carey (1990 dalam Sanjaya, 2007)

Strategi Pembelajaran terdiri atas seluruh komponen materi pembelajaran dan prosedur atau tahapan kegiatan belajar yang digunakan oleh guru dalam rangka membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Strategi pembelajaran bukan hanya sebatas pada prosedur atau tahapan kegiatan belajar saja, melainkan termasuk juga pengaturan materi atau paket program pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta didik.

Hamzah B. Uno (2008:45)

Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran.

Suparman (1997:157)

Strategi pembelajaran merupakan perpaduan dari urutan kegiatan, cara mengorganisasikan materi pelajaran peserta didik, peralatan dan bahan, dan waktu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.

Hilda Taba

Strategi pembelajaran adalah pola atau urutan tongkah laku guru untuk menampung semua variabel-variabel pembelajaran secara sadar dan sistematis.

Raka Joni (1980)

Pola umum perbuatan guru siswa didalam perwujudan kegiatan belajar-mengajar yang menunjuk kepada karakteristik abstrak dari pada rentetan perbuatan guru-siswa tersebut.

J. R David (Wina Senjaya, 2008)

Dalam strategi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

Miarso (2004) dalam Bukunya Warsita (2008: 266)

Strategi pembelajaran adalah suatu kondisi yang diciptakan oleh guru dengan sengaja agar peserta difasilitasi dalam mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

Sadiman, dkk (1986) dalam bukunya Warsita (2008: 266)

Strategi pembelajaran adalah usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri peserta didik.

Alim Sumarno (2011)

Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang dipilih oleh pembelajar atau instruktur dalam proses pembelajaran yang dapat memberikan kemudahan fasilitas kepada pebelajar menuju kepada tercapainya tujuan pembelajaran tertentu yang telah ditetapkan.

Syaiful Bahri dan Aswan Zain (1995)

Strategi pembelajaran adalah sebagai pola-pola umum kegiatan peserta didik dalam mewujudkan kegiatan belajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.

A.J. Romiszowski (1981)

Berpendapat bahwa strategi pembelajaran adalah suatu pandangan umum tentang rangkaian tindakan yang diadaptasi dari perintah-perintah terpilih untuk metode pembelajaran.

Nah,itulah pengertian strategi belajar mengajar secara umum dan menurut para ahli

Sumber :     W.Gulo.2008.Strategi Belajar Mengajar.Jakarta:Grasindo

                   http://www.areabaca.com/2013/07/pengertian-belajar-mengajar.html